متغیرهای پیشینه تحقیق: سبک های تفکر، خلاقیت و پیشرفت، خودکارآمدی و انگیزش و پیشرفت تحصیلی و آکادمیک

توضیحات: 17 پیشینه تحقیق داخلی و 11 پیشینه تحقیق خارجی (word) به همراه منابع آنهاودارای 13 صفحه وی باشد

پیشینه تحقیقاتی و مطالعات انجام شده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه مدیریت و علوم تربیتی و سایر رشته های دانشگاهی برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی

قسمتی از پیشینه::

تحقیقات داخلی

برخوردارپور (1378) به بررسی رابطه توانش‌های ذهنی و الگوهای تفكر در دانش‌آموز عادی و تیزهوش دوم راهنمایی و دبیرستان پرداخته است و با استفاده از آزمونهای توانش‌های سه‌گانه ذهنی استرنبرگ و پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش الگوهای تفكر مورد مطالعه قرار دارد. در این پژوهش سبك‌های تفكر شامل قضایی، اجرایی، كلی، جزئی، الیگارشی، محافظه‌كارانه، آزادمنشانه معرفی شده در نظریه خود حكومتی ذهنی است، یافته‌های پژوهش نشان داد كه پیشرفت تحصیلی بر اساس توانش‌های ذهنی و سبك‌های تفكر قابل پیش‌بینی است. در مقطع راهنمایی دانش‌آموزان عادی سبك قضایی و در دانش‌آموزان تیزهوش سبك اجرائی پیش‌بینی كننده پیشرفت تحصیلی بالا و در مقطع دبیرستان برای دانش‌آموزان عادی و تیزهوش سكب الیگارشی پیش‌بینی كننده پیشرفت تحصیلی بالا بوده همچنین دانش‌آموزان تیزهوش در مقایسه با دانش‌آموزان عادی بیشتر دارای سبك‌های كلی و جزئی و دانش‌آموزان مقطع راهنمایی نسبت به دانش‌آموزان مقطع دبیرستان بیشتر دارای سبك‌های الیگارشی، محافظه‌كارانه و اجرائی بودند.